心理健康，是健康成长的前提、快乐生活的基础、幸福人生的保障。为普及大学生心理健康知识，培养学院师生积极乐观心态，塑造和谐校园氛围，10月31日下午和晚上，建筑工程学院特邀学校心理健康教育中心主任、国家二级心理咨询师李秋实，在光武路校区会议室分别为学院各班心理委员、学院辅导员和班主任进行了心理知识培训。会议由学院党总支书记王兴举主持，党总支副书记尤振、辅导员、班主任及各班心理委员参加。

（一）为各班班长和心理委员进行心理知识培训

10月31日下午，李秋实为学院各班心理委员就如何做好班级同学的心理健康教育、明确心理委员职责进行了心理知识培训。

会上，李秋实介绍了学生心理健康发展的重要性，简要回顾了心理学的起源和发展历程，同时结合具体案例，讲解了当前学生常见的心理问题和解决方法。针对2021级新生心理委员对具体工作不了解的情况，李主任给同学们明确了作为心理委员的基本工作内容和职责，简要介绍了基本的心理健康知识，对同学们阅读相关心理书籍的选择也提出了专业的建议。

培训中，李秋实凭借自身多年的工作经验和丰富的专业知识，讲解内容深入浅出，既能引起同学们的兴趣也丰富了心理健康知识，为各班心理委员今后的工作指明了方向和道路，提高了心理委员的工作认知和责任意识，充分调动了同学们的工作热情和积极性。

（二）为辅导员和班主任进行心理知识培训

10月31日晚，李秋实围绕如何做好学生的心理健康教育工作对学院辅导员和班主任进行了专题培训。

李秋实从高校心理健康教育工作发展历程、我校大学生心理健康教育试点单位的建立和学校四级心理健康教育工作网络体系讲起，以翔实的案例，阐述了辅导员和班主任了解心理知识、掌握相关技能、做好学生心理健康教育工作的重要性。针对如何做好心理健康教育工作，李秋实讲到，辅导员和班主任要在掌握班级学生的第一手资料、了解最真实情况的基础上开展心理健康教育工作，在具体工作开展中要通过深入学生中间、构建并培养高度负责人班级干部群体来整体把握班级学生的总体特征，通过对学生日常行为、情绪和思想的深入细致观察、与学生面对面的交谈、倾听来掌握学生的具体情况，整个过程中对学生要保持真诚、尊重、接纳、温暖和体谅的态度。针对如何对学生进行心理危机干预，李秋实主任希望辅导员和班主任要学习并掌握心理危机干预应遵循的流程，在危机出现时，要及时准确了解学生当时情况、第一时间上报、根据指示采取必要的干预手段，在与学生及家长沟通联系时要注意方式方法，同时要配合专门工作人员做好心理危机干预。最后，李秋实希望大家在日常学生工作中要加强协作、多交流，共同把学生的心理健康教育工作做好，促进学生的健康快乐成长。

王兴举在总结中讲到，感谢李秋实主任长期以来对学院心理健康教育工作的重视，希望辅导员和班主任们从培训中学习心理工作的方法和技巧，从案例讲述中体会心理工作的深意，从李秋实主任理论与实践、幽默风趣和严肃认真相结合中学习李主任的严谨工作态度，每一位老师都要重视学生心理健康教育工作，把此次培训内容记在脑中、落实在行动中，在关心学生的过去、现在和将来中摸透学生的具体情况，持续做好学院的心理健康教育工作。

会议最后，学院党总支副书记尤振对学校学生工作会议精神进行了传达，并就疫情防控、新生档案收缴、国家助学贷款和贫困生档案整理、大学生医保、宿舍管理、心理健康教育、流感防控和肺结核防治教育等工作进行了部署。（供稿/建筑工程学院 撰稿/董世豪 孙会芳 摄影/姚源渊 部门审核/王兴举 编审/刘天恒）